Di papere di scuola (post semiserio)

C'è una cosa che Dolcezze ha notato in questi ultimi anni di scuola: la difficoltà sempre maggiore da parte dei ragazzi di imparare nomi di personaggi illustri o, ancora peggio, termini non di uso corrente, che spessissimo vengono storpiati in maniera folle. Dolcezze ha cercato di darsi una spiegazione, dopo l'ennesimo Settimo Sèvero (sic!) e dopo i tetrachi: i ragazzi non prestano attenzione a quello che leggono. Se trovano una parola strana non si curano di esaminarla, di memorizzarla, di controllarne l'accento sul vocabolario. Si limitano a darle un'occhiata, ad averne un'infarinatura, e basta. Il tutto nella logica della velocità e, quindi,  della superficialità. E ciò spesso produce risultati decisamente esilaranti.

Quinta, interrogazione su Petronio: "Fra i modelli ispiratori del Satyricon possiamo individuare la FABULA MALESIA..." "Cosa? E che c'entra Petronio con Sandokan?"

Terza, compito di latino: "Prof, come si scrive escamotage?" Dolcezze dà l'indicazione. Il compagno: "Ma che motivo c'è di usare il francese? "" Ehm, mi sembrava banale scrivere magheggio" "Magheggio? Forse maneggio?" "E no, prof.! Quello non è dove si va a cavalcare?"

Niente, comunque, è paragonabile a questo capolavoro di Timidone, Seconda:

"I Vespri Siciliani prendono il nome da una preghiera della Chiesa, i vespri. Essi consistono nella recita, a volte cantata, della SODOMIA..."

"Di cosa?" (e intanto risolini diffusi dei compagni) "E , tra l'altro, non capisco neanche cosa volevi dire! E poi sai cosa significa sodomia?"

"Veramente no..."

"E perché  usi termini che non conosci?"

(per la cronaca, il termine corretto era SALMODIA ).

La dura vita della prof...